Las maquetas muestran diseños de espacios u objetos basados en superficies cuádricas, generadas a partir de ecuaciones de dos variables.
A partir del conocimiento de las diferentes superficies (paraboloide, paraboloide hiperbólico, hiperboloides de una o dos hojas, elipsoide) comienza un proceso de diseño con absoluta libertad de programa y funcionalidad, buscando que el estudiante se familiarice con las superficies, investigando sus posibilidades, potencialidades expresivas y funcionales.
Posteriormente, los estudiantes realizan el abordaje desde el campo de la matemática, hallando las ecuaciones que responden a las superficies diseñadas.